Les ateliers A qui appartient l’école ? ont commencé.  Voici la chronique de nos savoirs.

Le calendrier des ateliers

Nous avons travaillé sur nos rôles et nos droits comme parents. La loi nous donne trois rôles : appuyer, superviser et défendre nos enfants.
Le plus souvent nous jouons facilement notre rôle pour appuyer et superviser nos enfants : aide aux devoirs à la maison, suivis avec les enseignant-e-s, échanges avec nos enfants sur leur journée.

Mais nous nous sommes aperçus que nous ne savions pas trop ce que défendre voulait dire et comment le faire de manière concrète.

Défendre nos enfants, c’est parler en leur nom, demander des changements dans leur intérêt à tous et toutes, assister aux consultations et y prendre la parole.

Les références dans la loi sur l’Instruction publique : http://www2.publicationsduquebec.gouv.qc.ca/dynamicSearch/telecharge.php?type=2&file=/I_13_3/I13_3.html
Plus particulièrement les articles : 74, 83 et 110

Sur quoi pouvons être consulté-e-s collectivement ?

Nous pouvons demander à être consulté-e-s pour toutes les décisions importantes qui touchent au bien-être et à la qualité de nos enfants à l’école. Voici quelques exemples. Partagez les vôtres avec nous !

– Le projet éducatif

– Le plan de lutte à la violence et à l’intimidation

– Les frais scolaires

– le changement de bassin de notre école

Sur quoi pouvons-nous être consulté-e-s individuellement ?

Nous pouvons demander à être consulté-e-s pour toutes les décisions importantes qui touchent au bien-être et à la qualité de nos enfants à l’école. Voici quelques exemples. Partagez les vôtres avec nous !

– Le plan d’intervention de mon enfant

– La demande de ressources supplémentaires pour mon enfant

Comment demander à être consulté-e-s ?

– Je peux prendre un rendez-vous avec la direction

– Je peux aborder les membres de l’organisme de participation

– Je peux m’adresser au conseil d’établissement et venir lors d’une des réunions

– Je peux poser des questions lors de l’assemblée générale

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